Новости & События
qtabnews
Ушел из жизни основатель проекта anthropology.ru
Международная конференция "Русский логос: горизонты осмысления"
VI международная научная конференция Центра исследований экономической культуры на тему "Кино и капитал"
Вышла книга Е.Н.Лисанюк "Аргументация и убеждение"
8-ая Международная конференция «Теоретическая и прикладная этика: традиции и перспективы – 2016»
В издательствах "Владимир Даль" и "Наука" в серии "Мировая Ницшеана" вышли новые книги
Международная научно-методическая конференция «Гуманитарная образовательная среда в техническом вузе»
“Perspectives with Heidegger”. Conference for Graduate Students and Postdoctoral Scholars.
III Международная научно- практическая конференция «Устойчивое развитие: общество и экономика».
Теоретический семинар кафедры Философской антропологии СПбГУ
Международная научно-практическая конференция «Медиа в современном мире. Молодые исследователи»
Международная научная конференция «Этническое и социальное: формы взаимодействия и конфликты»
Реюнион - первая глобальная встреча выпускников СПбГУ/ЛГУ.
Международный семинар «Исповедь и покаяние: у истоков формирования самосознания европейского индивида»
Международная научно-теоретическая конференция «Социокультурные среды и коммуникативные стратегии информационного общества»
Научная конференция «Ананьевские чтения – 2015»
Философия образования о менталитете и ценностных ориентациях современных студентов
Такое чувство, что автор находится за стеклом и пытается судить о том, какая погода на улице только по каким-то внешним выражениям. Либо автор изучала одного отдельно взятого человека, причем глубоко закомплексованного, либо действует совершенно абстрактно на основании слабоо подкрепленных фактов. Безусловно, охарактеризованные типы студентов имеются, также как и имеются другие. Не стоит выпячивать одну сторону, игнорируя остальные.
Гротеск в мифологическом сознании русского средневековья
интересный взгляд на русский фольклор
Основания мифа в культуре и миф как основание культуры
Безобразие...почему тексты обрезаны???? Я возмущен...
Основания мифа в культуре и миф как основание культуры
занимаюсь той же проблемой, хотелось бы дочитать до конца, или чего - то ,имеющее логическое завершение....нельзя вот так прерывать рассуждения!
Основания взаимодействия различных субъектов в современном образовании
Уважаемая (к сожалению не знаю имя, отчество), автор, читаю вторую Вашу статью. В полном восторге. Каждый раз, высказываясь о необходимости государственного управления, государственной ответственности за воспитание, сталкиваюсь с непониманием проблемы. Возражения - личность невозможно воспитать, она воспитывается сама- или -это идея тотолитарного общества- и т.п. Спаибо, что дали методологическую основу. Имеете ли Вы площадки, практическую деятельность в этом направлении в образовании, есть ли у Вас проекты деятельности (программы) для школ? Лейла Наримановна Елягина, ст. препод. каф. пед. Башкирского института развития образования
Образование и вызовы времени
Уважаемый автор, Вы пишите, что в новых условиях учебная аудитория должна стать стартовой площадкой, куда переносятся вызовы времени и, что такие вызовы дают начало проблемному обучению. Проблемное обучение - это неплохо, особенно для школы - младшей и средней, но уже, как мне кажется, недостаточно для старшей школы и тем более для вуза. На этих этапах нужно использовать иные модели образования - открытые. Пример - Продуктивное образование. Не только моделировать некоторые процессы, но и реально участвуя, коллективно или индивидуально участвовать в решении жизненных профессиональных (и не только) задач, посредством участия в работе имеющихся структур или структурах созданных самими учебными заведениями как учебных производственных полигонов и т.п. С уважением Лейла Наримановна Елягина.


















Замечательно построенный идеальный аналитический дискурс Красивая игрушка для ума хотя и привязано к известно теории Недостатком можно считать разве что некоторую монотонность стиля нехватку жизненной энергии и силы Браво